2024年10月14日、15日，鹿鳴礦業特邀哈爾濱鐵道職業技術學院的姜紅嬌副教授擔任講師，開展青年員工職業生涯規劃培訓，共計30余人參加培訓。

一是深入淺出，點亮學習明燈。姜紅嬌副教授以“霍蘭德”理論為切入點，多維度展開授課，涵蓋開啟職業生涯視角、職業發展通道與晉升機制、自我管理能力技能提升以及職場溝通技巧等方面，運用生動的案例對員工職業現狀進行剖析，深刻闡釋職業生涯規劃的重要意義。通過一系列測試和案例，讓青年員工明晰自身特質以及在職場發展中面臨的問題，激發他們對自身職業愿景的深度思考，探尋職業發展中的價值，同時，引導青年員工制定短期、中期、長期發展目標，點燃對自身價值的認可之火與未來發展的憧憬之火。

二是交流互動，激發學習熱忱。培訓采取靈活分組的形式，設置了多樣化的專項互動環節，如心理測試、夢想畫像、心流時刻等，活躍了培訓氣氛，幫助員工消除負面情緒，建立積極心態，增強工作動力。在互動和測試過程中，青年員工認真梳理自身優勢和短板，通過“優勢區”“劣勢區”“機遇區”和“威脅區”進行分區管理，從而清晰認識自身優勢和短板，在認清發展路徑、剖析內在需求、挖掘自身優勢等方面正確認知自我，找準自身定位。

三是以賽促學，筑牢學習成效。課程精心設置了競賽環節，青年員工們結合學習課程和工作崗位，借助多媒體展示或背景音樂渲染等多種方式，以生動的語言、飽滿的熱情和堅定的信念，生動呈現自身職業發展規劃，充分展現出青年員工的蓬勃朝氣。經過激烈角逐，最終有8位青年員工榮獲優秀學員稱號。通過此次競賽，青年員工們強化了實踐鍛煉和思想淬煉，能夠挖掘自我潛能，科學規劃個人職業生涯發展，將以更加飽滿的熱情和踏實的作風投入工作，為企業發展貢獻青春力量。

下一步，鹿鳴礦業將持續為青年員工搭建發展平臺，通過職業生涯規劃培訓，引導青年員工樹立正確的職業發展觀，激發青年員工擔當進取的內生動力，增強企業認同感和歸屬感，實現個人發展與企業發展的同頻共振。（鹿鳴礦業 張孟影 15776845061）